Wat is de methodologie
Inzicht in de basis en het doel van deze aanpak
-
Together is een participatiemethodologie waarin kinderen en jongeren centraal staan, die is ontwikkeld om het vermogen van kinderen te versterken om op een betekenisvolle manier deel te nemen aan publieke besluitvorming. De methodologie biedt een gestructureerde reeks onderdelen, waaronder peer-to-peerworkshops, e-learning voor professionals en kindvriendelijke informatieve video's, die de betekenisvolle en effectieve participatie van kinderen ondersteunen.
Het kerndoel is om de rechten van kinderen te verankeren in publieke besluitvorming, ook in tijden van crisis, door kinderen en jongeren uit kwetsbare situaties de vaardigheden, het vertrouwen en de platforms te bieden die nodig zijn om hun mening te uiten en invloed uit te oefenen op beslissingen die hen aangaan.
De methodologie helpt het hardnekkige probleem aan te pakken dat veel kinderen, vooral kinderen in alternatieve zorg of in kwetsbare gezinssituaties, zelden door autoriteiten worden geraadpleegd en aanzienlijke belemmeringen ervaren om hun perspectieven in het overheidsbeleid te laten meewegen.
Hoe het kan worden gebruikt
Praktische toepassingen en richtlijnen voor implementatie
Deze methodologie kan worden toegepast bij consultaties, peer-to-peerleerworkshops, bewustwordingsactiviteiten, programma’s voor capaciteitsopbouw en samenwerkingssessies met besluitvormers. Ze ondersteunt processen waarin kinderen leren over hun rechten, vaardigheden voor participatie ontwikkelen en hun perspectieven rechtstreeks communiceren aan professionals en overheidsinstanties.
Together kan worden gebruikt bij het ontwerpen van participatieve activiteiten voor kinderen van 13–17 jaar, vooral in contexten waarin kinderen bijdragen aan besluitvorming of beleidsontwikkeling in hun gemeenschap. De methodologie is bijzonder nuttig wanneer kinderen gestructureerde voorbereiding nodig hebben voordat ze met functionarissen in gesprek gaan, of wanneer organisaties een rechtengebaseerde en door jongeren geleide aanpak willen verankeren.
De methodologie biedt gestructureerde richtlijnen, geteste workshopmaterialen en een peer-to-peermodell voor training, waarmee de kwaliteit en consistentie van participatiepraktijken worden verbeterd. Ze stelt teams in staat om het vertrouwen van kinderen te versterken, veilige deelname te ondersteunen en omgevingen te creëren waarin de inzichten van kinderen beleid en diensten mede vormgeven.
Focus op inclusie
De methodologie legt sterk de nadruk op inclusieve participatie, zodat kinderen van verschillende leeftijden, genders, met verschillende vaardigheden en achtergronden op een betekenisvolle manier kunnen deelnemen. Het ontwerp richt zich specifiek op kinderen in kwetsbare gezinssituaties en alternatieve zorg, die vaak met grotere participatiebarrières te maken hebben.
Ze ondersteunt inclusieve communicatie door middel van kindvriendelijke informatie, toegankelijke workshopvormen en peer-led uitvoering, waardoor kinderen kunnen leren van anderen met vergelijkbare ervaringen. De materialen kunnen worden aangepast aan verschillende talen, culturele contexten en individuele behoeften. De projectmaterialen zijn al beschikbaar in het Engels, Bulgaars, Hongaars, Italiaans en Spaans.
Door participatie te baseren op vrijwillige betrokkenheid, bescherming, respectvolle begeleiding en verantwoordingsplicht, helpt de methodologie om ruimtes te creëren waarin alle kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen en in staat zijn om invloed uit te oefenen op beslissingen. Ze erkent kinderen als experts op het gebied van hun eigen leven en biedt gestructureerde mogelijkheden om rechtstreeks met besluitvormers te communiceren.
Bijdragers
Organisaties en personen die deze methodologie hebben ontwikkeld
SOS Children's Villages International en SOS Villaggi dei Bambini Italy
De methodologie werd ontwikkeld binnen het project Together: Working in partnership with children and youth to enhance their rights (2022–2024), dat medegefinancierd werd door het programma „Burgers, gelijkheid, rechten en waarden“ (CERV) van de Europese Unie. Het project werd geleid door SOS Children's Villages International en uitgevoerd door SOS Children's Villages-verenigingen in Bulgarije, Hongarije, Italië en Spanje.
De participatie van kinderen en jongeren als mentoren, peer-trainers en leden van de Kinder- en Jongerenadviesraad was van cruciaal belang voor het project. Zij hielpen bij het vormgeven en uitvoeren van de trainingsmethodologie en -materialen.
Instrumenten van Eurochild en de Learning for Well-being Foundation werden ook gebruikt en aangepast als onderdeel van het Together-programma voor peerworkshops.
Click here to know more about the project.Getuigenissen
De stemmen van degenen die deze methodologie hebben ervaren
