Che cos’è la metodologia

Comprendere le basi e lo scopo di questo approccio

  • Together è una metodologia di partecipazione incentrata su bambini e giovani, progettata per rafforzare la capacità dei bambini di partecipare in modo significativo ai processi decisionali pubblici. Offre un insieme strutturato di componenti, tra cui laboratori tra pari, formazione online per professionisti e video informativi a misura di bambino, che contribuiscono a sostenere una partecipazione significativa ed efficace dei bambini.

    Il suo obiettivo principale è integrare i diritti dei bambini nei processi decisionali pubblici, anche in situazioni di crisi, fornendo ai bambini e ai giovani provenienti da contesti vulnerabili le competenze, la fiducia e le piattaforme necessarie per esprimere le proprie opinioni e influenzare le decisioni che li riguardano.

    La metodologia contribuisce ad affrontare il problema persistente per cui molti bambini, in particolare quelli accolti in forme di assistenza alternativa o che vivono in situazioni familiari vulnerabili, vengono raramente consultati dalle autorità e incontrano notevoli ostacoli nel far includere le loro prospettive nelle politiche pubbliche.

Come può essere utilizzata

Applicazioni pratiche e indicazioni per l’attuazione

Questa metodologia può essere applicata in consultazioni, laboratori di apprendimento tra pari, attività di sensibilizzazione, programmi di rafforzamento delle capacità e sessioni collaborative con i decisori. Supporta processi in cui i bambini apprendono i propri diritti, sviluppano competenze per la partecipazione e comunicano direttamente le proprie prospettive a professionisti e autorità pubbliche.

Together può essere utilizzata nella progettazione di attività partecipative che coinvolgono bambini di età compresa tra 13 e 17 anni, soprattutto nei contesti in cui i bambini contribuiscono ai processi decisionali o alla definizione delle politiche nelle loro comunità. È particolarmente utile quando i bambini necessitano di una preparazione strutturata prima di interagire con i funzionari, oppure quando le organizzazioni intendono integrare un approccio basato sui diritti e guidato dai giovani.

La metodologia offre indicazioni strutturate, materiali per workshop già sperimentati e un modello di formazione tra pari, che migliora la qualità e la coerenza delle pratiche di partecipazione. Consente ai team di rafforzare la fiducia dei bambini, sostenere un coinvolgimento sicuro e creare contesti in cui le opinioni dei bambini contribuiscano a definire politiche e servizi.

Focus sull’inclusione

La metodologia pone una forte enfasi sulla partecipazione inclusiva, garantendo che bambini di età, genere, abilità e background diversi possano partecipare in modo significativo. La sua progettazione si concentra in particolare sui bambini che vivono in situazioni familiari vulnerabili e in forme di assistenza alternativa, che spesso incontrano maggiori ostacoli alla partecipazione.

Supporta la comunicazione inclusiva attraverso informazioni a misura di bambino, formati accessibili per i workshop e attività condotte dai pari, aiutando i bambini a imparare da altri con esperienze simili. I materiali possono essere adattati a diverse lingue, contesti culturali e bisogni individuali. I materiali del progetto sono già disponibili in inglese, bulgaro, ungherese, italiano e spagnolo.

Basando la partecipazione sul coinvolgimento volontario, sulla tutela, su una facilitazione rispettosa e sulla responsabilità, la metodologia contribuisce a creare spazi in cui tutti i bambini si sentono al sicuro, valorizzati e in grado di influenzare le decisioni. Riconosce i bambini come esperti della propria vita e offre opportunità strutturate per comunicare direttamente con i decisori.

Contributori

Organizzazioni e persone che hanno sviluppato questa metodologia

SOS Children's Villages International e SOS Villaggi dei Bambini Italy

La metodologia è stata sviluppata nell'ambito del progetto Together: Working in partnership with children and youth to enhance their rights (2022–2024), cofinanziato dal Programma dell'Unione europea Cittadini, uguaglianza, diritti e valori (CERV). Il progetto è stato guidato da SOS Children's Villages International e realizzato dalle associazioni SOS Children's Villages in Bulgaria, Ungheria, Italia e Spagna.

La partecipazione di bambini e giovani in qualità di Mentor, Peer Trainer e membri del Consiglio consultivo per bambini e giovani è stata fondamentale per il progetto, poiché ha contribuito alla definizione e alla realizzazione della metodologia e dei materiali formativi.

Gli strumenti di Eurochild e della Learning for Well-being Foundation sono stati inoltre utilizzati e adattati nell'ambito del programma di workshop tra pari Together.

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Testimonianze

Le voci di coloro che hanno sperimentato questa metodologia

Quotes from young people
At the beginning, I thought that topics would be difficult for children to understand and boring; but now in the end I am positively surprised that children responded positively and understood the main goal of the training. (…) Every time we talk about participation, they discover that it is all the time about them and there are different types of participation, in school, at home, etc
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
The fact of having such a small age gap (between the Peer Trainers and the children in the workshops) certainly helps them to have greater openness and to feel more understood in their considerations and to express their ideas regarding a topic.
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
Children didn't know that their requests could be communicated to the city council. They met the president of their zone. It was a good experience as they had the capacity to face adults with no fear.
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
The materials generated collaboratively can have a life of their own, continue to make an impact, and foster a culture among children, adolescents, and young people that political participation is possible and that funding avenues, like this project, can be found to support it.
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Adult National Steering Group Member in the evaluationof the project