Qué es la metodología

Comprender los fundamentos y el propósito de este enfoque

  • Together es una metodología de participación centrada en la infancia y la juventud, diseñada para fortalecer la capacidad de los niños, niñas y jóvenes de participar de manera significativa en la toma de decisiones públicas. Ofrece un conjunto estructurado de componentes, incluidos talleres entre iguales, formación en línea para profesionales y vídeos informativos adaptados a la infancia, que ayudan a apoyar una participación significativa y efectiva de los niños, niñas y jóvenes.

    Su objetivo principal es integrar los derechos de la infancia en la toma de decisiones públicas, también en tiempos de crisis, proporcionando a los niños, niñas y jóvenes de entornos vulnerables las habilidades, la confianza y las plataformas necesarias para expresar sus opiniones e influir en las decisiones que les afectan.

    La metodología ayuda a abordar el problema persistente de que muchos niños y niñas, especialmente aquellos que se encuentran en modalidades de cuidado alternativo o en situaciones familiares vulnerables, rara vez son consultados por las autoridades y se enfrentan a importantes barreras para que sus perspectivas sean incluidas en las políticas públicas.

Cómo puede utilizarse

Aplicaciones prácticas y orientaciones para su implementación

Esta metodología puede aplicarse en consultas, talleres de aprendizaje entre iguales, actividades de sensibilización, programas de desarrollo de capacidades y sesiones de colaboración con responsables de la toma de decisiones. Apoya procesos en los que los niños, niñas y jóvenes conocen sus derechos, desarrollan habilidades para la participación y comunican directamente sus perspectivas a profesionales y autoridades públicas.

Together puede utilizarse al diseñar actividades participativas en las que intervengan niños y niñas de 13 a 17 años, especialmente en contextos en los que contribuyen a la toma de decisiones o a la elaboración de políticas en sus comunidades. Es especialmente útil cuando los niños y niñas necesitan una preparación estructurada antes de interactuar con responsables públicos, o cuando las organizaciones desean integrar un enfoque basado en los derechos y liderado por jóvenes.

La metodología proporciona orientaciones estructuradas, materiales de talleres probados y un modelo de formación entre iguales que mejora la calidad y la coherencia de las prácticas de participación. Permite a los equipos reforzar la confianza de los niños y niñas, apoyar una participación segura y crear espacios en los que sus aportaciones contribuyan a dar forma a las políticas y los servicios.

Enfoque en la inclusión

La metodología pone un fuerte énfasis en la participación inclusiva, garantizando que niños y niñas de diferentes edades, géneros, capacidades y procedencias puedan participar de manera significativa. Su diseño se centra específicamente en niños y niñas que se encuentran en situaciones familiares vulnerables y en modalidades de cuidado alternativo, quienes a menudo se enfrentan a mayores barreras para la participación.

Apoya la comunicación inclusiva mediante información adaptada a la infancia, formatos accesibles de talleres y actividades dirigidas por iguales, lo que ayuda a los niños y niñas a aprender de otras personas con experiencias similares. Los materiales pueden adaptarse a diferentes idiomas, contextos culturales y necesidades individuales. Los materiales del proyecto ya están disponibles en inglés, búlgaro, húngaro, italiano y español.

Al basar la participación en la implicación voluntaria, la protección, una facilitación respetuosa y la rendición de cuentas, la metodología ayuda a crear espacios en los que todos los niños y niñas se sienten seguros, valorados y capaces de influir en las decisiones. Reconoce a los niños y niñas como expertos en sus propias vidas y ofrece oportunidades estructuradas para que comuniquen directamente sus perspectivas a los responsables de la toma de decisiones.

Colaboradores

Organizaciones y personas que desarrollaron esta metodología

SOS Children's Villages International y SOS Villaggi dei Bambini Italy

La metodología se desarrolló en el marco del proyecto Together: Working in partnership with children and youth to enhance their rights (2022–2024), cofinanciado por el Programa de Ciudadanía, Igualdad, Derechos y Valores (CERV) de la Unión Europea. El proyecto estuvo liderado por SOS Children's Villages International y fue implementado por las asociaciones de SOS Children's Villages en Bulgaria, Hungría, Italia y España.

La participación de niños, niñas y jóvenes como Mentores, Formadores entre Iguales y miembros del Consejo Asesor de Niños, Niñas y Jóvenes fue fundamental para el proyecto, ya que ayudaron a diseñar y desarrollar la metodología y los materiales de formación.

También se utilizaron y adaptaron herramientas de Eurochild y de la Learning for Well-being Foundation como parte del programa de talleres entre iguales de Together.

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Testimonios

Las voces de quienes han experimentado esta metodología

Quotes from young people
At the beginning, I thought that topics would be difficult for children to understand and boring; but now in the end I am positively surprised that children responded positively and understood the main goal of the training. (…) Every time we talk about participation, they discover that it is all the time about them and there are different types of participation, in school, at home, etc
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
The fact of having such a small age gap (between the Peer Trainers and the children in the workshops) certainly helps them to have greater openness and to feel more understood in their considerations and to express their ideas regarding a topic.
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
Children didn't know that their requests could be communicated to the city council. They met the president of their zone. It was a good experience as they had the capacity to face adults with no fear.
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Young person Peer trainer in the evaluation of the project
The materials generated collaboratively can have a life of their own, continue to make an impact, and foster a culture among children, adolescents, and young people that political participation is possible and that funding avenues, like this project, can be found to support it.
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Adult National Steering Group Member in the evaluationof the project