Τι είναι η μεθοδολογία
Κατανόηση της βάσης και του σκοπού αυτής της προσέγγισης
-
Η Εργαλειοθήκη Προγραμματισμού για Εφήβους είναι ένα πακέτο κατευθυντήριων οδηγιών και εργαλείων για προγραμματισμό που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εφήβων σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και παρατεταμένων κρίσεων. Αναπτύχθηκε για να υποστηρίξει τους επαγγελματίες ανθρωπιστικής δράσης στον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων με και για εφήβους, με ιδιαίτερη έμφαση στην ενδυνάμωση των κοριτσιών, τη συμπερίληψη, την προστασία και την ηγεσία.
Βασικός της σκοπός είναι να διασφαλίσει ότι οι έφηβοι δεν παραβλέπονται σε συνθήκες κρίσης και ότι ο προγραμματισμός ανταποκρίνεται σκόπιμα στις ανάγκες, τις προτεραιότητες, τους κινδύνους και τις ικανότητές τους που σχετίζονται με την ηλικία, το φύλο και το εκάστοτε πλαίσιο. Η εργαλειοθήκη αναγνωρίζει τους εφήβους ως ενεργούς φορείς αλλαγής και όχι μόνο ως αποδέκτες βοήθειας.
Η μεθοδολογία συμβάλλει στην αντιμετώπιση ενός συνηθισμένου κενού στην ανθρωπιστική δράση: οι έφηβοι συχνά βρίσκονται μεταξύ υπηρεσιών που εστιάζουν στα παιδιά και υπηρεσιών που εστιάζουν στους ενήλικες, ενώ τα έφηβα κορίτσια και άλλες περιθωριοποιημένες ομάδες αντιμετωπίζουν πρόσθετα εμπόδια λόγω διακρίσεων, βίας, περιορισμένης κινητικότητας, αποκλεισμού από το σχολείο και έλλειψης πρόσβασης σε πληροφορίες και υπηρεσίες.
Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί
Πρακτικές εφαρμογές και οδηγίες υλοποίησης
Η μεθοδολογία αυτή μπορεί να εφαρμοστεί σε ένα ευρύ φάσμα ανθρωπιστικών προγραμμάτων, συμπεριλαμβανομένων των αξιολογήσεων αναγκών, των διαβουλεύσεων, των εργαστηρίων, του σχεδιασμού προγραμμάτων, της παρακολούθησης και των διαδικασιών συμμετοχής των εφήβων, βοηθώντας τις ομάδες να κατανοήσουν τις ανάγκες, τις προτεραιότητες, τους κινδύνους και τις ικανότητες των εφήβων. Υποστηρίζει επίσης τις ομάδες στον σχεδιασμό παρεμβάσεων που ανταποκρίνονται στην ηλικία και το φύλο και στην ουσιαστική συμμετοχή των εφήβων σε αποφάσεις που τους επηρεάζουν.
Είναι ιδιαίτερα χρήσιμη όταν οι ομάδες εργάζονται σε ανθρωπιστικά περιβάλλοντα, περιβάλλοντα εκτοπισμού ή κρίσης και χρειάζεται να διασφαλίσουν ότι οι έφηβοι (ιδιαίτερα τα κορίτσια και άλλες ομάδες που διατρέχουν κίνδυνο) συμπεριλαμβάνονται σκόπιμα στον προγραμματισμό. Παρέχει δομημένη καθοδήγηση για βασικά στάδια, όπως αξιολόγηση, διαβούλευση, σχεδιασμός, προστασία, υλοποίηση και μάθηση.
Εστίαση στη συμπερίληψη
Η μεθοδολογία δίνει ισχυρή έμφαση στη συμπερίληψη, ενθαρρύνοντας την ουσιαστική συμμετοχή εφήβων διαφορετικών ηλικιών, φύλων, ικανοτήτων και προελεύσεων, ιδιαίτερα εκείνων που διατρέχουν τον μεγαλύτερο κίνδυνο αποκλεισμού σε συνθήκες κρίσης.
Προωθεί προσβάσιμες και προσαρμόσιμες προσεγγίσεις ενθαρρύνοντας επικοινωνία κατάλληλη για την ηλικία, διευκόλυνση που ανταποκρίνεται στο φύλο και προσοχή στην αναπηρία, τη γλώσσα, το πολιτισμικό πλαίσιο και άλλα εμπόδια που μπορεί να επηρεάσουν τη συμμετοχή.
Βασίζοντας τη συμμετοχή σε πληροφορίες φιλικές προς τα παιδιά, την εθελοντική συμμετοχή, την προστασία, την εμπιστευτικότητα και τον σεβασμό στις βιωμένες εμπειρίες των εφήβων, βοηθά στη δημιουργία ασφαλών, σεβαστικών και ενδυναμωτικών χώρων όπου οι έφηβοι αισθάνονται ότι ακούγονται, εκτιμώνται και μπορούν να επηρεάζουν τις αποφάσεις.
Συνεισφέροντες
Οργανώσεις και άτομα που ανέπτυξαν αυτή τη μεθοδολογία
Plan International
Η μεθοδολογία αυτή αναπτύχθηκε από την Plan International, αξιοποιώντας στοιχεία από προγράμματα, τεχνική εμπειρογνωμοσύνη, εμπειρία επαγγελματιών πρώτης γραμμής και τη συμβολή εφήβων που συμμετείχαν σε ανθρωπιστικά περιβάλλοντα και περιβάλλοντα κρίσης.
Η εργαλειοθήκη ευθυγραμμίζεται επίσης με ευρύτερες ανθρωπιστικές κατευθυντήριες οδηγίες, συμπεριλαμβανομένων των διαυπηρεσιακών προτύπων για την εργασία με εφήβους και νέους σε πλαίσια κρίσεων.
Click here to know more about Plan International.